5教科の定期テスト対策｜教科別「やること」と「よくある失点」

定期テストの対策は、教科によってやるべきことが違います。この記事では5教科それぞれについて、「よくある失点」と「それを防ぐためにやること」をセットで並べました。テスト前のチェックリストとして、気になる教科から読んでください。

英語

定期テストの英語は、教科書の本文と、その単元で習った文法から出題されることが多い教科です。まずは教科書本文を中心に固めましょう。

よくある失点	防ぐためにやること
単語のつづりミス（読めるのに書けない）	単語は「見て覚える」だけでなく、実際に手で書いて練習する
三単現の s、過去形、複数形のつけ忘れ	英作文を書いたら、主語と時制に印をつけて見直す習慣をつける
本文の並べかえ・穴埋めで手が止まる	教科書本文を音読し、日本語訳を見て英文を書けるか確認する
リスニングで聞き取れない	教科書の音声を聞きながら、本文を目で追う練習をしておく

数学

数学は「わかる」と「解ける」の差が出やすい教科です。解き方を理解したら、何も見ずに自分の手で最後まで解けるかを確かめましょう。

よくある失点	防ぐためにやること
計算ミス（符号、かっこのはずし方、移項）	途中式を省略せずに書く。ワークの計算問題はまちがえた問題だけ集めて解き直す
文章題で式が立てられない	求めるものを x とおく、図や表に整理する、という手順を例題でまねする
応用問題に時間を使いすぎて、後半が白紙	テスト本番では、わからない問題に印をつけて先に進む練習をしておく
答えの単位や「答え方」の書き忘れ	問題文の「〜を求めなさい」に線を引き、何を答えるかを確認する

国語

国語の定期テストは、授業で読んだ文章から出題されるのが一般的です。初めて読む文章ではないぶん、授業のノートとプリントが一番の教材になります。

よくある失点	防ぐためにやること
漢字の書きまちがい、とめ・はね	範囲の漢字は書いて練習し、まちがえた字は数日あけてもう一度書く
記述問題で何を書けばいいかわからない	授業で先生が板書した「登場人物の気持ち」「筆者の主張」をノートで確認する
記述の文末が問いに合っていない	「なぜ」と聞かれたら「〜から」で終える、など問いと答えの形をそろえる
文法・古典の知識問題を落とす	範囲の文法事項や古語・歴史的仮名遣いは、ワークで確認してから暗記する

理科

理科は、用語の暗記と、計算・実験の理解の両方が問われます。単元によって勉強の仕方を切り替えるのがコツです。

よくある失点	防ぐためにやること
用語は覚えたのに、漢字で書けない	用語は書いて覚える。似た用語（例：融点と沸点）はセットで違いを説明できるようにする
実験の「目的」「結果」「理由」を答えられない	教科書の実験ページを見て、なぜその操作をするのかを自分の言葉で言ってみる
計算問題（密度・電流・濃度など）で式が立たない	公式を覚えるだけでなく、単位から式を組み立てる練習をする
グラフや図の読み取りをまちがえる	縦軸・横軸が何を表しているかを最初に確認するくせをつける

社会

社会は覚える量が多い教科ですが、ただ用語を並べて覚えるより、流れや理由とセットにしたほうが記憶に残りやすくなります。

よくある失点	防ぐためにやること
人名・地名・用語の漢字ミス	教科書で漢字表記の用語は、漢字で書く練習までする
歴史の出来事の順番がわからない	範囲の出来事を自分で年表にまとめ、「なぜ起きたか→どうなったか」をつなげる
地図や資料の問題で場所がわからない	教科書や資料集の地図に、出てきた地名・国名を自分で書きこむ
「理由を説明しなさい」の記述で点がもらえない	授業で扱った「なぜ」の問いを、一文で説明できるか確認する

5教科に共通すること

提出物のワークは早めに1周し、まちがえた問題に印をつけて2周目で解き直す
授業中に先生が「ここはテストに出す」「大事」と言ったところは、ノートに目印をつけておく
名前の書き忘れ、解答欄のずれなど、勉強とは関係ない失点をテスト中の見直しで防ぐ

答案が返ってきたら

テストが返ってきたら、点数だけを見て終わりにせず、まちがえた問題をこの記事の表と照らし合わせてみてください。「計算ミス」「覚えていなかった」「時間が足りなかった」など、失点の理由を分けて書き出すと、次のテストでやるべきことが見えてきます。失点の理由は教科によって違い、人によっても違います。自分のよくある失点を知ることが、いちばん効く対策になります。

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